Estado da Arte da
Pesquisa em Educação
Ambiental no Brasil.

O Projeto: histórico e aspectos metodológicos

MESTRADOS E DOUTORANDOS

KATO, Danilo S. O conceito de ecossistema na produção acadêmica brasileira em Educação Ambiental: construção de significados e sentidos. Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras, Unesp, 2014. Doutorado (Orientador: Luiz Marcelo de Carvalho. Co_orientação Clarice Sumi Kawasaki).

RINK, Juliana. Ambientalização curricular na educação superior: tendências reveladas pela pesquisa acadêmica brasileira (1987-2009). Campinas, Unicamp, 2014. Doutorado (Orientador: Jorge Megid Neto).

PEREIRA, Francielle Amâncio. A integração curricular da Educação Ambiental na formação inicial de professores: tecendo fios e revelando desafios da pesquisa acadêmica brasileira. Campinas: SP, Faculdade de Educação, UNICAMP, 2014. Doutorado. (Orientador: Ivan Amorosino do Amaral).

ZUPELARI, Maria Fernanda Zanatta. O debate modernidade/pós-modernidade e a crise socioambiental: um estudo sobre teses e dissertações em Educação Ambiental. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, 2014. Mestrado (Orientadora: Rosa Maria Feiteiro Cavalari).

SOUZA, Heluane Aparecida Lemos de. A "ética ambiental" na produção teórica (dissertações e teses) em Educação Ambiental no Brasil. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, 2012. Mestrado (Orientadora: Rosa Maria Feiteiro Cavalari).

HEIRAS, Bárbara de Mendonça. Cultura e educação ambiental - um estudo a partir das teses e dissertações sobre educação ambiental no Brasil. Rio Claro, Instituto de Biociências, UNESP/RC, 2012. Dissertação. (Orientador: Luiz Carlos Santana).

Gláucia de Medeiros Dias. A dimensão valorativa da educação ambiental na formação continuada de professores apresentada em teses e dissertações brasileiras. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, 2012. Mestrado. (Orientadora Dalva Maria Bianchini Bonotto).

PALMIERI, Maria Luísa Bonazzi. Os projetos de Educação Ambiental desenvolvidos nas escolas brasileiras: análise de dissertações e teses. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, 2011. Mestrado (Orientadora: Rosa Maria Feiteiro Cavalari).

BITAR, Alison Lulu. Os trabalhos de campo nas teses e dissertações de Educação Ambiental. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, 2010. Mestrado (Orientador: Luiz Marcelo de Carvalho).

Em Desenvolvimento:

CAMARGO, Diógenes Rafael de. Os conceitos de sustentabilidade e de desenvolvimento sustentável na produção teórica em Educação Ambiental no Brasil: um estudo de teses e dissertações. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, Mestrado (Orientadora: Rosa Maria Feiteiro Cavalari).

LUCCAS, Marinete Belluzzo. Práticas docentes em educação ambiental na educação infantil: análise de dissertações e teses brasileiras. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp. Mestrado (Orientadora Dalva Maria Bianchini Bonotto).

SILVA, Ana Clara Nery. Educação ambiental e políticas públicas: fundamentações teóricas e implicações práticas nas produções acadêmicas brasileiras. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp. Mestrado. (Orientador Luiz Carlos Santana).

Leiri Valentin. A formação continuada de professores em Educação Ambiental: sentidos construídos na produção acadêmica de teses e dissertações. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, 2013. Doutorado (Orientador Luiz Marcelo de Carvalho).

BOMFIM, Vanessa Lima. "As Ecologias" presentes nas pesquisas em Educação Ambiental. Ribeirão Preto. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP. Mestrado (Orientadora Clarice Sumi Kawasaki).

JUNQUEIRA, Elaine de Sousa Guideti. O estado da arte da pesquisa em Educação Ambiental: levantamento e análise de trabalhos que relacionam movimentos ambientalistas e Educação Ambiental. Ribeirão Preto, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP, Mestrado. (Orientadora Clarice Sumi Kawasaki).

PEDROSO, Éricka Milena Mesquita de Morais. Pesquisa do estado da arte: análise da produção acadêmica (Teses e Dissertações) em Educação Ambiental crítica. Ribeirão Preto, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP. Mestrado. (Orientadora Clarice Sumi Kawasaki).

SILVA, Maria Cristina Bolela. A Educação Ambiental crítica nas pesquisas em Educação Ambiental: abordagens teóricas e concepções de educação crítica. Ribeirão Preto, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP, 2015. Mestrado. (Orientadora Clarice Sumi Kawasaki).

GRADUAÇÃO: TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO E INCIAÇÃO CIENTÍFICA:

SOUZA, Elaine Dantas de. Educação ambiental e práticas pedagógicas em escolas no ensino básico: o que dizem as teses e dissertações produzidas no Estado de São Paulo? Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, 2010. Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação (Ciências Biológicas). (Orientador Luiz Marcelo de Carvalho).

Gláucia de Medeiros Dias. Educação Ambiental e as dimensões local e global apresentadas em teses e dissertações. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Orientadora Dalva Maria Bianchini Bonotto).

Vanessa F. C. BORTOLOTTI. A dimensão valorativa da educação ambiental em dissertações e teses brasileiras. Rio Claro, Instituto de Biociências, Unesp, 2014. Iniciação Científica (Orientadora Dalva Maria Bianchini Bonotto).

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS EM EVENTOS:

RINK, Juliana ; MEGID NETO, Jorge. Ambientalização curricular no ensino superior e formação de professores/educadores ambientais: um panorama das teses e dissertações brasileira (1987-2009). In: VII Encontro de Pesquisa em 2013, Rio Claro. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. Rio Claro: Unesp, v. 1. p. 1-12, 2013.

MEGID NETO, Jorge; RINK, Juliana. Formação de professores e ambientalização curricular nas pesquisas acadêmicas em Educação Ambiental. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 15-26.

CARVALHO, Luiz. Marcelo. The Political Dimension of Environmental Education: some highlights from Brazilian research. IN 43th Annual NAAEE Conference / 11th Annual Research Symposium - Environmental Education: Building Momentum for the Next Chapter, 2014, Ottawa.

CARVALHO, Luiz. Marcelo. Environmental Education Research in Brazil and School Context. IN 7th World Environmental Education Congress, 7th WEEC, Marrakech, 2013):

CAVALARI, R. M. F. Análises de las tesis y disertaciones en Educación Ambiental en Brasil: los temas de estudio enfocados (Políticas Públicas). IN 7 TH World Environmental Education Congress (WEEC), Marrakech, 2013.

SANTANA, L. C. Educación y Educación Ambiental: relaciones y significados em las investigaciones sobre educación ambiental en Brasil. IN 7 TH World Environmental Education Congress (WEEC), Marrakech, 2013.

DIAS, G. M.; BONOTTO, D. M. B.. Educação ambiental e as escalas local e global apresentadas em teses e dissertações. In: VI EPEA Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2011, Ribeirão Preto. Anais do VI Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental: A Pesquisa em Educação Ambiental e a Pós Graduação no Brasil, 2011. p. 1-16

BORTOLOTTI, V. F. C.; BONOTTO, D. M. B. A dimensão valorativa da educação ambiental em dissertações e teses brasileiras. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica - 1ª etapa, 2014, Rio Claro. 2014.

TRABALHOS PUBLICADOS

ARTIGOS PUBLICADOS

DIAS, Glaucia. Medeiros; BONOTTO, Dalva. Maria. Bianchini. As escalas local e global apresentadas em teses e dissertações brasileiras de educação ambiental. Bauru, Ciência & Educação, v. 20, p. 703-719, 2014.

CAPÍTULOS DE LIVROS

RINK, Juliana; MEGID NETO, Jorge. Education for Sustainable Development and curricular greening of undergraduate courses: trends in Brazilian research (1987-2009). In: Matthias Barth; Gerd Michelsen; Marco Rieckmann; Ian Geoffrey Thomas. (Org.). The Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development. Londres, Routledge, 2015, v. 1, p. 395-401.